DESASTRES TECNOLÓGICOS

Ahí va la última entrada del trimestre, espero que hayáis aprendido mucho sobre los temas tratados.

Corrección prueba tipo test

Las preguntas 2, 6 y 10 han sido modificadas para que tengan una respuesta más evidente o para evitar que tuviesen dos respuestas válidas.De todos modos las respuestas correctas son:
1c 2c 3b 4d 5c 6b 7b 8c 9c 10a 11c 12b 13a 14b

SUERTE PARA EL EXÁMEN

Catástrofes debidas a riesgos naturales

RIESGOS NATURALES

Riesgos naturales y sostenibilidad

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DOCUMENTALES DESASTRES NATURALES

http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/desastres-naturales

RIESGOS NATURALES. NUEVOS TRABAJOS.

Os recuerdo que el siguiente trabajo debe estar colgado en el blog antes del próximo exámen. Para los más despistados, os recuerdo que los comentarios que se solicitaban en el trabajo anterior ya no hay que hacerlos debido a las dificultades que encontrabais.

ENERGÍA SOLAR PARA UN MUNDO SOSTENIBLE

PLANTA TERMOSOLAR DE SOLÚCAR

VOLCANES EN CANARIAS

VOLCANES DE CANARIAS

La reducción de riesgos de desastres Un desafío para el desarrollo

Cumbre de los Pueblos Enlazando Alternativas, Madrid 2010

Principales puntos tratados

Enlazando Alternativas

LA HUELLA ECOLÓGICA DEL HOMBRE

VIDEOS SOBRE EL IMPACTO DE LA POBLACIÓN.

ENERGÍAS RENOVABLES

ENERGÍAS NO RENOVABLES

¿Cómo hacer un blog?

Cómo hacer un blog

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NOTICIAS DE CIENCIA DE ACTUALIDAD

Os planteo aquí el trabajo que teneis que realizar de  las diferentes unidades que vamos a tratar a lo largo del curso.
La idea es que reflexionéis, analicéis y organicéis la información que vais a ir recogiendo de la prensa diaria, siempre a ser posible relacionada con la unidad que estemos trabajando, para comunicársela a vuestros compañer@s con coherencia, precisión y claridad.
En principio, a no ser que cambie de opinión porque me planteéis algo más interesante, el trabajo lo vais a realizar en grupos de cuatro alumn@s y se desarrollará en dos fases:

Fase 1
Cada grupo se encargará de buscar en la prensa noticias relacionadas con la unidad que estemos trabajando.Estas noticias se presentarán al finalizar el tema y se expondrán a la clase.
El grupo seleccionará cuatro noticias de todas las recolectadas. A continuación elaborarán un glosario con los términos científicos que aparecen y un comentario-resumen de dichas noticias.
Posteriormente, en clase, expondrán sus comentarios a sus compañeros iniciando un debate.

Fase 2
Publicar en el blog que hayais creado para CMC y que estará colgado en éste, un artículo con el comentario- resumen de las noticias seleccionadas.Estos artículos los acompañaréis de imágenes y de un enlace a la página donde los contenidos puedan ser ampliados.
Para finalizar, cada alumn@ comentará, individualmente, dos artículos de los elaborados por sus compañeros.

Evaluación del trabajo

Puntualidad en la presentación                                 1pto.
Glosario de términos científicos                               1 pto.
Comentario de la noticia                                          2 ptos.
Exposición y debate en el aula                                 2 ptos.
Colgar en el blog un artículo                                    2 ptos.
Comentarios de los artículos de los compañer@s    2 ptos.

Bienvenid@s!!!

La creación de este blog pretende facilitar una plataforma de comunicación entre vosotr@s y vuestra profesora - yo misma - con el fín de agilizar el intercambio de información.

La comunicación será en todo momento bidireccional, de modo que cualquier duda que os surja podreis enviármela para que intente solucionarla lo antes posible. Al mismo tiempo, tendreis que crear un blog personal que se colgará en esta página y será en él donde publiqueis los trabajos que vais a realizar de cada unidad.

Espero no haberos  creado ningún problema con la idea.

Ánimo y adelante.